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Méthodologie en recherche biomédicale : exploiter les données de santé pour l’évaluation... - Phase de tests
Cette formation doit permettre aux professionnels de santé d’exploiter les données de santé pour l’évaluation, la recherche et l'innovation.
Pour ce faire les soignants doivent savoir quelles sont les données de santé disponibles en France, leur stockage, à l’exemple du Système national des données de santé (SNDS), et comment y accéder en respectant les exigences professionnelles et légales.
Pour pouvoir exploiter les données de santé que cela soit pour l’évaluation, l’innovation ou la recherche clinique, les soignants doivent connaitre les méthodes statistiques utilisées en recherche clinique, qui sont à la base des innovations actuelles que sont l’application d’algorithmes comme ceux de l’intelligence artificielle en médecine, tout en sachant que toutes ces méthodes présentent un risque de biais.
Afin de pouvoir participer à un programme de recherche, il est nécessaire de connaître la réglementation en vigueur sur le traitement des données de santé à des fins de recherche, savoir chercher des données scientifiques publiées pour produire une bibliographie pertinente et enfin savoir analyser et interpréter les données recueillies.
Les modules de cette formation aborderont tous ces points afin que les professionnels de santé puissent maîtriser les principes d'un processus de recherche et sa réglementation, sachent comment accéder aux données de santé et enfin soient autonomes dans leur exploitation grâce à la compréhension des concepts de bases en biostatistiques.
Les principes des tests statistiques utilisés en biomédecine sont présentés simplement afin de faciliter leur compréhension. Les participants pourront alors rédiger leur projet de recherche, appliquer ces méthodes sur leurs données et répondre aux questions des reviewers après soumission d’une publication.
Suivant les différentes étapes d'un projet de recherche les soignants pourront à la fin de leur formation calculer un nombre de sujets nécessaires, créer et gérer une base de données, appliquer des contrôles de qualité et rechercher des incohérences.
Les concepts théoriques sur les lois statistiques dérivées de la loi Normale (Chi2, Student, Fisher) seront expliqués afin que les soignants puissent comprendre les principes des tests statistiques, connaître les méthodes de calcul de ces tests et maîtriser leurs conditions d'application.
Cette formation s'adresse à tout professionnel de santé souhaitant se former afin de pouvoir appréhender au mieux tous les sujets concernant l’exploitation des données de santé pour évaluation leur action, innover en menant ses propres recherches : médecins, biologistes, pharmaciens, paramédicaux, kinésithérapeutes, vétérinaires, assistants de recherche, étudiants, internes.
médecins, biologistes, pharmaciens, paramédicaux, kinésithérapeutes, vétérinaires, assistants de recherche, étudiants, internes
Formation 100% en ligne, permet à l'apprenant de progresser à son rythme et selon des disponibilités....
Cette formation DPC doit permettre aux professionnels de santé d’exploiter les données de santé pour l’évaluation, la recherche et l'innovation.
Voir programme
Voir contenu
100% en ligne
La plateforme dédiée est conçue pour permettre à l’apprenant de naviguer facilement. L’ensemble du dispositif contient des modules organisés de façon structurée pour faciliter sa progression.
Structure de la formation :
Un module d’introduction à la formation contient des conseils méthodologiques ainsi que toutes les informations liées à la formation pour mieux comprendre la structure du cours.
Les contenus disciplinaires sont découpés en chapitres puis en capsules par tranche de 15min afin de permettre à l’apprenant d’évaluer le temps qu’il peut y consacrer.
Les capsules s’enchaînent et se débloquent les unes après les autres tout au long du parcours. Chaque capsule de 15 min est composée d’un exposé théorique sous forme de vidéos, d’exercices et de questions sous forme de quiz et de visuels dynamiques/interactifs et de compléments textuels. Les chapitres se terminent par une évaluation sommative permettant de valider les notions abordées au cours du chapitre.
Chaque chapitre est complété par des contenus additionnels pour ceux qui désirent développer encore davantage leurs connaissances.
Une fois par mois a lieu un séminaire de questions/réponses sous forme de classe virtuelle (visioconférence) permettant à l’apprenant d’avoir une interaction avec l’enseignant auteur et spécialiste du contenu pédagogique délivré dans la formation. Les apprenants peuvent poser leurs questions en amont via un forum, l’enseignant y répondra pendant la visioconférence. Le séminaire est accompagné d’une FAQ disciplinaire et des replays des sessions précédentes.
Un module facultatif d’entraînement permet également aux apprenants de s’entraîner en reprenant les questions des chapitres.
Enfin, une évaluation plus complète permet en fin de formation d’évaluer le travail fourni tout au long du parcours à la suite de laquelle sera délivrée une attestation de fin de formation.
L’espace de formation est complété par des données récapitulatives des actions de l’apprenant : les objectifs pédagogiques atteints, le nombre d’activités réalisées, les scores, le nombre d’activités restantes, et le temps passé sur la plateforme.
Évaluation diagnostique non conditionnelle
Accès après inscription
Lien fiche RNCP
Voir liste objectifs à valider
bla bla
Médecins, biologistes, pharmaciens, paramédicaux, kinésithérapeutes, vétérinaires, assistants de recherche, étudiants, internes
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Copie cours Muriel
Cette formation doit permettre aux professionnels de santé d’exploiter les données de santé pour l’évaluation, la recherche et l'innovation.
Pour ce faire les soignants doivent savoir quelles sont les données de santé disponibles en France, leur stockage, à l’exemple du Système national des données de santé (SNDS), et comment y accéder en respectant les exigences professionnelles et légales.
Pour pouvoir exploiter les données de santé que cela soit pour l’évaluation, l’innovation ou la recherche clinique, les soignants doivent connaitre les méthodes statistiques utilisées en recherche clinique, qui sont à la base des innovations actuelles que sont l’application d’algorithmes comme ceux de l’intelligence artificielle en médecine, tout en sachant que toutes ces méthodes présentent un risque de biais.
Afin de pouvoir participer à un programme de recherche, il est nécessaire de connaître la réglementation en vigueur sur le traitement des données de santé à des fins de recherche, savoir chercher des données scientifiques publiées pour produire une bibliographie pertinente et enfin savoir analyser et interpréter les données recueillies.
Les modules de cette formation aborderont tous ces points afin que les professionnels de santé puissent maîtriser les principes d'un processus de recherche et sa réglementation, sachent comment accéder aux données de santé et enfin soient autonomes dans leur exploitation grâce à la compréhension des concepts de bases en biostatistiques.
Les principes des tests statistiques utilisés en biomédecine sont présentés simplement afin de faciliter leur compréhension. Les participants pourront alors rédiger leur projet de recherche, appliquer ces méthodes sur leurs données et répondre aux questions des reviewers après soumission d’une publication.
Suivant les différentes étapes d'un projet de recherche les soignants pourront à la fin de leur formation calculer un nombre de sujets nécessaires, créer et gérer une base de données, appliquer des contrôles de qualité et rechercher des incohérences.
Les concepts théoriques sur les lois statistiques dérivées de la loi Normale (Chi2, Student, Fisher) seront expliqués afin que les soignants puissent comprendre les principes des tests statistiques, connaître les méthodes de calcul de ces tests et maîtriser leurs conditions d'application.
Cette formation s'adresse à tout professionnel de santé souhaitant se former afin de pouvoir appréhender au mieux tous les sujets concernant l’exploitation des données de santé pour évaluation leur action, innover en menant ses propres recherches : médecins, biologistes, pharmaciens, paramédicaux, kinésithérapeutes, vétérinaires, assistants de recherche, étudiants, internes.
Sans
Formation 100% en ligne, permet à l'apprenant de progresser à son rythme et selon des disponibilités....
ujbkjb
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100% en ligne
La plateforme dédiée est conçue pour permettre à l’apprenant de naviguer facilement. L’ensemble du dispositif contient des modules organisés de façon structurée pour faciliter sa progression.
Structure de la formation :
Un module d’introduction à la formation contient des conseils méthodologiques ainsi que toutes les informations liées à la formation pour mieux comprendre la structure du cours.
Les contenus disciplinaires sont découpés en chapitres puis en capsules par tranche de 15min afin de permettre à l’apprenant d’évaluer le temps qu’il peut y consacrer.
Les capsules s’enchaînent et se débloquent les unes après les autres tout au long du parcours. Chaque capsule de 15 min est composée d’un exposé théorique sous forme de vidéos, d’exercices et de questions sous forme de quiz et de visuels dynamiques/interactifs et de compléments textuels. Les chapitres se terminent par une évaluation sommative permettant de valider les notions abordées au cours du chapitre.
Chaque chapitre est complété par des contenus additionnels pour ceux qui désirent développer encore davantage leurs connaissances.
Une fois par mois a lieu un séminaire de questions/réponses sous forme de classe virtuelle (visioconférence) permettant à l’apprenant d’avoir une interaction avec l’enseignant auteur et spécialiste du contenu pédagogique délivré dans la formation. Les apprenants peuvent poser leurs questions en amont via un forum, l’enseignant y répondra pendant la visioconférence. Le séminaire est accompagné d’une FAQ disciplinaire et des replays des sessions précédentes.
Un module facultatif d’entraînement permet également aux apprenants de s’entraîner en reprenant les questions des chapitres.
Enfin, une évaluation plus complète permet en fin de formation d’évaluer le travail fourni tout au long du parcours à la suite de laquelle sera délivrée une attestation de fin de formation.
L’espace de formation est complété par des données récapitulatives des actions de l’apprenant : les objectifs pédagogiques atteints, le nombre d’activités réalisées, les scores, le nombre d’activités restantes, et le temps passé sur la plateforme.
Évaluation diagnostique non conditionnelle
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Médecins, biologistes, pharmaciens, paramédicaux, kinésithérapeutes, vétérinaires, assistants de recherche, étudiants, internes
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Cours contrat test
- Comprendre le concept du cloud et de OneDrive.
- Organiser et gérer son espace de stockage OneDrive.
- Partager et collaborer avec des personnes internes ou externes à son organisation.
- Synchroniser ses fichiers pour y accéder à tout moment, depuis n’importe quel appareil.
Tout utilisateur de Microsoft 365®
La formation 3 h Chrono, c'est une classe virtuelle de 3 heures, animée par un formateur expert du domaine et de l’animation de classe virtuelle, que l’on peut résumer en 3 mots : concrète, interactive et utile.
Ce format 100 % à distance, court et efficace, permet d’expérimenter de nouvelles méthodes et outils et de les appliquer rapidement sur ses propres projets. L’apprentissage est stimulé par les échanges et feedbacks entre pairs et le formateur.
Cette formation vous permettra d'utiliser efficacement les fonctions de stockage et de partage du Cloud de Microsoft 365®
Accéder à des fichiers de n'importe quel poste, partager des fichiers, des dossiers et des photos avec un lien par e-mail ou SMS.
1 - Première heure en groupe à distance - Immersion et interactivité
- Intégrez le concept du cloud.
- Découvrez les fonctionnalités OneDrive à exploiter.
- Appropriez-vous ces pratiques en partageant avec le consultant et les autres participants.
- Commencez à vous entraîner.
2 - Deuxième heure en individuel - Action
- Mise en pratique individuelle avec hot-line du consultant :
- organisez votre espace OneDrive ;
- partagez et collaborez : gestion des partages, co-édition ;
- facilitez votre mobilité : synchronisation et accessibilité de vos fichiers.
3 - Troisième heure en groupe à distance - Consolidation et optimisation
- Échangez sur les bonnes pratiques et les astuces.
- Découvrez d’autres fonctionnalités OneDrive très utiles.
- Téléchargez la fiche outil de la formation.
Formation 100% à distance divisée en 3 modules
Totalement à distance
Évaluation des compétences acquises via un questionnaire en ligne.
Gérer des documents via OneDrive
Partager des documents via OneDrive
Bureautique
Métiers de la bureautique et gestion de projet
Public adulte souhaitant développer ses compétences ou en transition vers le secteur de la bureautique
Pour plus d’information, une équipe de gestionnaires spécialisée vous accompagne dans le choix de vos formations et la gestion administrative.
Cours de test 2
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Nom complet du cours
Objectifs / enjeux de la formation
Prerequis2
Carte les plus formation
Video fiche formation
Résumé
Description du programme
Contenu de la formation
Description modalités FOAD
Modalités d'évaluation et d'accès
Compétences visées - Fiche RNCP
Activités visées / Compétences attestées
Equivalences, passerelles, suite de parcours, débouchés
Public (complément)
Coût de la formation (complément)
A.E.U Traitements de la maladie carieuse et des pathologies dentaires acquises non carieuses chez l'enfant
Son objectif est de permettre à tous les odontologistes d'acquérir une formation Théorique complète en cariologie afin qu'ils puissent intégrer au mieux les thérapeutiques en odontologie pédiatrique dans leur pratique quotidienne.
Cet A.E.U est composé d'un unique module de 14h disponible sous forme de cours en ligne disponible pendant 1 mois.
Les compétences attendues sont en accord avec les recommandations de l'ADEE (Association for Dental Education in Europe), adaptées à l’odontologie pédiatrique :
- Donner une assise scientifique aux soins en odontologie pédiatrique
- Recueillir les informations cliniques et établir un diagnostic
- Rédiger un plan de traitement
- Obtenir et conserver une bonne santé bucco-dentaire.
Prérequis
Les + de la formation
Vidéo fiche formation
Cette formation s'adresse aux chirurgiens-dentistes diplômés dans le cadre de leur obligation de formation continue et aux internes en odontologie (DES) dans le cadre de leur complément de formation. Il s'agit de dispenser un enseignement complet basé sur des connaissances actualisées, issues des données scientifiques et médicales ("données acquises de la science"), et sur la dentisterie basée sur les preuves concernant les thématiques essentielles à l'exercice de l’odontologie pédiatrique.
Description du programme
Le premier jour de la formation, la session démarrera par une réunion d'information de pré-rentrée (accueil, déroulé de la formation, questions diverses).
Module 1 :
Traitements de la maladie carieuse et des pathologies dentaires acquises non carieuses (traitements non invasifs, restaurations directes).
Compatibilité avec une activité professionnelle
Le module est présenté sous forme de cours disponible en ligne pendant 1 mois.
|
MODULE 1 :
DU LUNDI 5 MAI AU JEUDI 5 JUIN 2025
EXAMEN (QUESTIONS/RÉPONSES PAR ZOOM) :
VENDREDI 6 JUIN 2025 |
Attestation d'études universitaires
Compétences visées - Fiche RNCP
Activités visées / Compétences attestées
Equivalences, passerelles, suite de parcours, débouchés
La formation est ouverte aux chirurgiens dentistes diplômés (France, UE, hors UE) ainsi qu'aux internes en odontologie (France) ou équivalents UE ou Hors UE.
Les étudiants ayant validés leur 6ème année et inscrit en thèse.
Possibilité de financement via bourse
Cours Démo Documents 1110
analyser et tester les développements LMS Factory.
Diplôme approprié
Développer les connaissances des formations
video
résumé
- Comprendre
- Analyser
- Appliquer
Théorie et pratique
100% à distance
Avoir 18 ans
Gestion des cours Moodle
Gestionnaire plateforme Moodle
NA
Tout
cout payé par PayBox
- Enseignant non éditeur: System Administrator
Exemple de cours - créateur de contenu
Acquérir les fondamentaux liés à la création de cours dans Moodle
Connaissance de base de Moodle
Les plus de la formation
Vidéo
Résumé
Point 1
Point 2
Point 3
Programme
Jour 1
Jour 2
Jour 3
session d'atelier
e-learning
formation hybride
Evaluation à la fin de la formation
DU Moodle
Créateur de cours Moodle
Plus sur Moodle
étudiants
100 euros
Justificatif suivi de formation
- Concevoir et éditer un document personnalisé
- Délivrer une attestation de suivi aux étudiants
Prerequis
La formation est construite autour de cas pratique qui vous permettront de mettre en pratique vos connaissances.
Vidéo
Résumé
Description
Contenu
Modalités
Evaluation
Compétences
Activités visées
Equivalences
Groupes
250 euros
Formation 26112024
- Comprendre le concept du cloud et de OneDrive.
- Organiser et gérer son espace de stockage OneDrive.
- Partager et collaborer avec des personnes internes ou externes à son organisation.
- Synchroniser ses fichiers pour y accéder à tout moment, depuis n’importe quel appareil.
Tout utilisateur de Microsoft 365®
La formation 3 h Chrono, c'est une classe virtuelle de 3 heures, animée par un formateur expert du domaine et de l’animation de classe virtuelle, que l’on peut résumer en 3 mots : concrète, interactive et utile.
Ce format 100 % à distance, court et efficace, permet d’expérimenter de nouvelles méthodes et outils et de les appliquer rapidement sur ses propres projets. L’apprentissage est stimulé par les échanges et feedbacks entre pairs et le formateur.
Cette formation vous permettra d'utiliser efficacement les fonctions de stockage et de partage du Cloud de Microsoft 365®
Accéder à des fichiers de n'importe quel poste, partager des fichiers, des dossiers et des photos avec un lien par e-mail ou SMS.
1 - Première heure en groupe à distance - Immersion et interactivité
- Intégrez le concept du cloud.
- Découvrez les fonctionnalités OneDrive à exploiter.
- Appropriez-vous ces pratiques en partageant avec le consultant et les autres participants.
- Commencez à vous entraîner.
2 - Deuxième heure en individuel - Action
- Mise en pratique individuelle avec hot-line du consultant :
- organisez votre espace OneDrive ;
- partagez et collaborez : gestion des partages, co-édition ;
- facilitez votre mobilité : synchronisation et accessibilité de vos fichiers.
3 - Troisième heure en groupe à distance - Consolidation et optimisation
- Échangez sur les bonnes pratiques et les astuces.
- Découvrez d’autres fonctionnalités OneDrive très utiles.
- Téléchargez la fiche outil de la formation.
Formation 100% à distance divisée en 3 modules
Totalement à distance
Évaluation des compétences acquises via un questionnaire en ligne.
Gérer des documents via OneDrive
Partager des documents via OneDrive
Bureautique
Métiers de la bureautique et gestion de projet
Public adulte souhaitant développer ses compétences ou en transition vers le secteur de la bureautique
Pour plus d’information, une équipe de gestionnaires spécialisée vous accompagne dans le choix de vos formations et la gestion administrative.
- Enseignant non éditeur: System Administrator